校长说|学校课程介绍

学校课程以国家课程大纲为基准，融合优选的具有特色的教学元素，将全面发展的培养目标贯穿于整个课程体系中，通过各种学习方式的培养，帮助学生达到中国小学和初中课程所要求的知识和能力水平标准，使学生真正成为均衡、全面发展的精英学子。

国家基础课程

按照国家课程开齐学科，开足课时。

跨学科主题学习

跨学科主题学习。义务教育阶段以学生熟悉的生活环境为资源，以国家课程为原点，进行跨学科主题式学习，高中的学生可以基于自己的兴趣选择一个实际问题进行深入研究，以培养学生的综合学习能力、技能，拓展学生国际视野，跨学科主题 为学生提供了课堂知识联系现实世界的平台，使学生了解变化的世界，与变化的世界一同成长。

拓展课程

除共性的基础学科外，我们为学生提供个性发展的拓展课程。拓展课程分成二种，一种为激发学生兴趣的潜能课程，学生可以选择自己感兴趣的课程进行体验，兴趣潜能课是短期的，学生可以体验一学期或一学年，在活动过程中，如果学生特别感兴趣或者具有天赋，可以成为他们的个性特长课程，鼓励并帮助学生长期坚持， 使之成为他们的特长。另一种为支持学生个性特长的课程，根据学生的个性特长开设课程，给学生提供提高的机会和平台。共有四大类：文化类、学术类、表演艺术类和运动类。每个学生都将有一技之长，成为他们生活中一已之乐。

学院制生活课程

学校将设立诺:一诺千金、德：德才兼备、安：宁静致远、达：成人达己四个学院，将学校的事务分到四个学院中，学生打破年龄界限和年级界限，参与学校事务管理，培养学生的责任感。高年级的学生担任学院的组织者和管理者，低年级的学生根据自己的技能和兴趣担任不同的角色 ，不同年龄、不同背景的同伴合作，学会必要的社会交往技能。帮助学生实现从家庭生活到顺利过渡到集体生活。

职业规划课程

这个课程是专门为高中学生设计的，大学升学指导教师和学科教师共同合作，根据学生的兴趣和学习特点、末来的职业期望进行科学综合分析，个性化进导学生进行选择必修和选修相关课程，在学生自己努力、家长配合、学校尽职三方共同努力下，帮助学生达到他的最大化、最优化发展。

这些是南通诺德安达学校的书面课程，每学期初学校将邀请所有的家长来到学校，校长和教师会向家长们介绍孩子在学校的一学期里，教师将教什么，孩子们将学什么，家长、教师和孩子的脑海中有一个清晰的课程图和明确的目标，并为之而努力。