让我们一起和五年级的小朋友们遨游汉字的王国吧！

汉字是世界上迄今为止连续使用时间最长，唯一以表意为主体的文字，是汉语的重要标志！汉字在漫长的产生、演变、发展过程中，不断汲取精华，始终伴随着中华文化的发展进程，从远古走进现代，是任何符号无法与其相提并论的。汉字不仅是重要的辅助性交际工具，也是汉文化的载体。

所以说关于汉语的学习，对孩子们来说是至关重要的。在这学期的五年级语文课程中，我们的语文老师也带领着孩子们完成了一项“遨游汉字王国”的综合性学习项目。

让我们来一起先玩一个字谜游戏吧！

字谜

画时圆，写时方

冬时短，夏时长

（打一字）

大家都猜出谜底了吗？是不是觉得中国的汉字博大精深？让我们一起来看看五年级的同学们是怎样完成这次遨游汉字王国的学习项目的吧！

首先，在课堂上老师给孩子们介绍了中国汉字的起源，孩子们通过刻在龟甲上的甲骨文，铸刻在青铜器上的金文，铸造在铁器和刻写在石碑上的小篆等一系列古代的文字来了解中华历史五千年的长河中文字的演变过程。

在了解文字的过程中，老师也给孩子们欣赏了古代的书法作品，其中包括唐代王羲之的《千字文》，唐代颜真卿的《颜勤礼碑》以及北宋米芾的《临沂使君帖》。孩子们还大声地告诉老师，他们感慨于古人的智慧，震撼于古代文字的种类繁多。五年级的同学们也在诺德安达的ECA课程中选择了书法课，通过这节课对中华汉字文化的学习，他们暗暗下定决心，苦练书法。

海报组

在这次的项目中，孩子们分为了三个不同的小组来分别完成任务。第一个小组是负责收集资料，制作海报。他们收集了字谜，并创造改编成了画谜，故事谜，以及有趣的谐音字，形声字，然后再根据收集到的内容绘画并制作出一张美丽的海报。

研究报告组

第二小组是研究报告组，孩子们首先需要制定一个研究课题，然后根据研究课题收集资料，并且在这个过程中，孩子们也需要阐述自己的研究方法，并且得出结论。这不仅考验了孩子们的知识储备，思考能力，更重要的是培养了孩子们的逻辑思维能力。

问卷调查组

第三小组是问卷调查组，首先孩子们需要制定自己想要研究的方向，并根据研究方向制定问卷的题目。当完成这一切之后，孩子们在学校中逐一询问同学们来完成自己的问卷调查。并且，孩子们还对问卷调查的数据进行了分析，并根据问卷调查的结果得出了结论

一节小小的语文课，带领孩子们了解了中华文明五千年的文字演变由来，并且欣赏及了解了各朝各代大师级的书法作品。最后，语文老师还结合了课题研究的形式带领孩子们完成了海报制作，研究报告和问卷调查。在教授孩子们知识点的同时，也带领孩子们学习逻辑思维。