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塑料，尤其是一次性塑料，正在危害我们的地球和野生动物。我们海洋中的生命正受到塑料污染的特别影响，其实有很多简单的方法可以减少我们日常生活中使用的塑料量。在我们的全球校园平台上也有一个关于减少塑料制品的挑战，这个挑战很适合我们的孩子。我们希望孩子们都能准备好迎接挑战，帮助地球摆脱有害塑料，因为这些塑料正在危害我们的地球。希望可以通过这个挑战，让孩子们学会减少使用塑料制品，培养他们保护环境的意识。
在这次全球校园的活动中，我们将这次减少塑料制品的活动分解为三个小任务来完成。在孩子们接受任务挑战前，我们的老师们会在班级进行这项挑战的专题讲解，让孩子们认识和了解塑料制品的使用现象和长期使用带来的不良后果。
让我们一起来看看孩子们在各个任务的行动吧。
任务一：家庭中的塑料制品更替
首先孩子们需要回家观察家中的塑料更换，比如说塑料袋的更换，食品包装纸的更换。孩子们需要将自己观察到的内容记录下来，并且整理成表格。同时，孩子们在表格上记录家中不同区域发现可更换塑料的数量，每发现一个区域的可更换的塑料制品，给自己记录一分，然后算出家庭计划减少塑料制品的总分，接着根据实际情况填写相应的表格内容总计家庭产生的塑料垃圾。
任务二：学校的塑料更换
在孩子们观察完家庭的塑料制品的数量和消耗后，孩子们还需要观察学习中产生的塑料垃圾和使用的塑料制品。在这个任务中，需要孩子们在表格上记录学校不同区域发现可更换塑料的数量，每发现一个区域的可更换的塑料制品，给自己一分，然后算出学校计划减少塑料制品的总分，就像是记录家庭中的塑料制品一样。在这个活动中，孩子们面临了更大的挑战，因为校园的面积要比家庭大得多。
学生感想：
当老师说到在海滩搁浅的鲨鱼肚子中全是垃圾的时候，我感到了十分的震惊也很抱歉。大鲨鱼，对不起。是我们人类的无节制使用塑料制品，乱丢垃圾导致你受到了巨大的伤害。所以我决定从生活中的细节开始观察塑料制品，劝阻生活中的每个人使用塑料制品。让我们一起加油，一起减少使用塑料制品吧！
任务三：制定解决方案
当孩子完成了对家庭和学校内的物品进行观察和调研后，孩子们需要在表格中统计自己观察过的塑料制品，并且根据这些情况提出相应的解决方案。比如说，妈妈在购物时可以使用布袋来替代塑料袋。再比如在日常生活我们可以使用保温杯来替代一次性塑料瓶。当然，我们也会在学校展开研讨会，让孩子们在会议上提出自己的有效方案，提供机会让孩子们和老师们交流自己的思想和解决方案。我们希望通过这次全球挑战赛让孩子们树立保护环境的意识，并且希望能够为社会做出更大的贡献，帮助更多家庭减少塑料制品的现象做出贡献。