你不知道的诺德安达课堂

“小葱的一生”

南通诺德安达学校从小学阶段开始采用跨学科的教学模式，为学生提供了多种项目式和探究式的学习机会，培养学生探究和解决问题的能力。在学习知识的同时，还能提高学生们的沟通能力、适应能力以及合作能力。

在过去的两周里，我校二年级的同学基于科学课中《土壤与生命》这一主题，结合语文、美术与社会学科，对“小葱”的生长，售卖，合理规划售卖所得款项进行了探究，帮助小葱实现了高价值。

科学课堂上，我们的老师带领学生探究小葱的生长条件，记录小葱的成长情况；美术课堂上，我们的老师带领孩子们自己动手制作独一无二的花盆，供小葱生长；语文课堂上，我们的老师带着孩子们进行模拟练习，如何运用语言，成功地售卖小葱，并鼓励学生自主思考，如何规划你赚到的经费；社会学科上，我们的助教老师带着小朋友们，走进老师的办公室，对自己制作花盆，培养小葱的过程，以及售卖小葱获得的经费的规划进行了介绍，成功地售卖出每一盆小葱。

“ 在这次小葱主题项目中我们的孩子认识语言，运用语言，发现问题，找出规律，归纳知识并感受成功。真实的售卖情景调动了学生学习的积极性，让学生主动地投入学习；民主、宽松、和谐的教学氛围和学习环境激发了学生的创新意识，培养了学生的创新能力；跨学科的学习模式培养了孩子们探究性的思维方式以及交流与合作能力。

我很欣喜的看到孩子们从一开始的不自信，不知如何下手制作花盆，不敢开口向老师售卖小葱，到能够在老师的指导下，充分发挥想象力，利用身边的一切元素去美化花盆，到能够主动且自信地介绍自己制作花盆的思路和对所筹款项的支配方式。我相信，这个项目我们的孩子都能收获颇丰。”

                                                                                             ---- 二年级助教老师

心手合一

诺德安达教育和麻省理工学院（MIT）合作编写出一套独特的STEAM创新型项目，着重关注学习与实践的完美结合。在麻省理工学院的启发下，南通诺德安达学校STEAM项目的核心内容将激发学生通过实践来学习，帮助他们通过实践检验真理的方式来加深对知识的理解。

废弃物品回收，利用与创造

《理想中的家园》

废弃物品回收，利用与创造

《卫星》

地球小卫士

地球是人类的共同家园，在今年的地球日里，我们的学生创作了很多优秀的作品，来倡导大家爱护地球，保护我们的家园。